英国最新公布的调查结果显示，许多父母都在孩子上学后停止了给孩子睡前讲故事的行为。这些父母认为，孩子上学后就应当由老师来帮助他们提高阅读理解能力。

　　英国国家文化基金会最新的研究结果表明，停止给孩子讲故事的行为将有碍他们学习成绩的提高。研究显示，那些在上学后继续在睡前听父母讲故事的孩子更容易在全国统考的阅读理解项目取得好成绩。

　　在孩子上学前的四五年里，53%的英国父母会在每晚给孩子讲故事，当孩子长到5岁至8岁时这样做的父母只有37%，而当孩子到了12岁，睡前讲故事的父母就剩下21%了。

　　研究报告总结说：“值得家长注意的是，父母培养孩子的阅读习惯不应该因为孩子入学而放弃。研究证实，父母是培养孩子阅读能力中最重要的因素，比家庭背景和社会阶层都重要。”

　　这项报告基于英国国家文化基金会和英国广播公司举行的全国家庭阅读竞赛的调查结果。报告显示，英国人在过去5年里的阅读兴趣有所下降，其中男孩尤为明显。　　

　　目前，仅有55%的男孩表示喜欢阅读，而在5年前有70%；同时，喜欢阅读的女孩也从5年前的85%下降至75%；此外，13%的少年儿童表示不喜欢阅读，而全世界这样的孩子有6%。

　　英国全国家庭阅读竞赛负责人斯特朗表示：“父母与孩子一起读书有很多益处。父母为孩子培养阅读习惯是孩子取得优异学习成绩的关键。”